【关键词】

宋小精神（奉献  进取  创新  协作）    以人为本    平安和谐

【指导思想】

以党的十七大精神和科学发展观为重要指导，继续贯彻《小学德育纲要》和国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以体验教育为基本途径开展“放飞金色童年，共创平安和谐校园”德育活动，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作环境。大力倡导“奉献、进取、创新、协作”的宋小精神，立足本职工作，以德育创先有新举措，校园文化有新形象，进一步完善常规管理，求真务实，开拓创新德育活动，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

【工作思路】

在日常管理中坚持“一二三四五”工作法。

一是树立一个全员全程育人的意识；

二是建设两支队伍──以班主任为核心的教师队伍，以德育为核心的德育干部队伍；

三是实行三个结合──学校教育与家庭教育相结合，集体教育与分散教育相结合，外在教育与自我教育相结合；

四是开辟四个途径──课堂教育途径，班队会教育途径，升旗晨会教育途径，社会实践教育途径；

五是抓好五项建设──班级文化建设，校园文化建设，校外德育基地建设，新星电视台建设，德育评估制度建设。加强德育主动性、提高德育针对性、注重德育实效性。

【工作重点】

一、强化育人意识，致力德育队伍建设。

1、牢固树立“以人为本，德育为先”的观念，突显学生的德育主体性地位。切实把德育摆在学校工作的首位，了解学生，热爱学生，尊重学生，赏识学生，加强“后进生”，“留守生”的思想工作，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉悦的情感中健康的成长。加强对后进生教育、转化工作。建立三级（班级、年级、学校）帮教网络，落实帮教责任制，做到各负其责，互相配合。在帮教工作中严格执行“四定”：定人、定时、定内容、定责职。中层以上领导必须联系帮教一名不良行为学生，写好帮教记录。对于品行不良的学生，各班要认真做好转化工作，发现他们的闪光点，帮助他们提高思想道德认识水平；对于学困生，教师要认真作好补差工作，开展“互帮互学”活动，提高他们的学习成绩，确保全校教育教学质量。

2、加强德育工作领导。成立校长室、教导处、少先队大队部以及年级组为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

3、构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。积极开展 “教师访千家”活动，密切学校与家长的联系，通过家访，促进家校的了解和交流，把学校对德育工作的意见送到家，把教师的建议带回学校。并充分利用家长学校的资源，推进家庭教育工作。

4、要加大班主任队伍管理和考核力度：一方面加强对班主任的校本培训，同时注重加强青年班主任培养，强化理论学习，使新班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。每个班主任平时认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

5、本学期继续将学前教育纳入学校德育工作。学前教育要充分发挥学前儿童的个性，发展学前儿童的兴趣，着眼培养学前儿童爱学习、爱学校的教育。

二、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动

1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥新星电视台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

2、狠抓养成教育。继续加强学生日常行为规范教育，要把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。从今年起，将每学期的第一个月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

3、开展“做五小好公民”的教育实践活动，重点是文明交通教育活动，倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。同时认真落实的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,细化纪律、路队、卫生、广播操等评比要求，并将其与班主任考核挂钩，努力建构行为规范养成教育的平台，促进学生由他律向自律发展，养成文明守纪好习惯。

三、转变工作作风，让德育工作“百花开放、百家争鸣”。

1、突显人文关怀，改变“一刀切”的观念，在学校德育工作主题下充分发挥班主任的个人魅力，充分展示班级的个性。教导室改变工作作风，大力宣传班主任工作，宣传个性张扬的班级。

2、以校本课程为突破口，弘扬民族文化，吸取民族文化的精髓。

【工作安排】